El trabajo desarrollado durante el presente año por la Comisión de Valores, se considera consiguió una serie de logro entre los que destacan los siguientes:
Conformación y fortalecimiento de la Comisión, lo que se manifestó en la cohesión grupal y la distribución de tareas.
Planificación de actividades orientadas hacia el logro de objetivos.
Proyección de la Comisión en el ámbito comunal fundamentalmente en el escenario educativo.
La ejecución del Plan de trabajo permitió superar desafíos: visitas a colegios, escuelas para promocionar el mismo con los estudiantes y los docentes.
El proceso de promoción permitió retomar la discusión el tema de los valores, visualizando los mismos en la dimensión social, así como con el entorno natural y construido, mejorando la conceptualización de los mismos y dándoles un enfoque más integral.
Se logró que un grupo de aproximadamente 80 estudiantes décimo año repasaran y trataran de aplicar a su vivencia cotidiana los conceptos de: Responsabilidad, Tolerancia, Respeto, y Solidaridad.
Este primer acercamiento permitió a los jóvenes reflexionar e incorporar estos conceptos desde el punto de vista vivencial, en sus proyectos de trabajo comunal estudiantil.
Un número de 63 estudiantes del Liceo de Coronado presentaron 10 proyectos de trabajo comunal, utilizado el marco teórico de valores, promocionado por la Comisión, cuyos productos de trabajo fueron los siguientes:
Periódico Sobre los Valores.
Mural sobre Valores.
Mural sobre uso adecuado de espacios públicos.
Mural sobre protección a la naturaleza.
Limpieza y recolección de basura de la áreas verdes del Liceo de Coronado.
Diseño de jardines y siembra de plantas ornamentales.
Siembra de árboles de especies nativas en el área verde del colegio aledaña al río Ipís.
Confección y colocación de rótulos informativos sobre las especies plantadas.
Obra de teatro sobre valores.
Canción dramatizada sobre el tema de los valores.
La ejecución de estos proyectos impactaron de manera significativa no solo al grupo de jóvenes involucrados, sino a la población a la cual se dirigió, en el caso del colegio de Coronado 1593, estudiantes y sus docentes.
En el caso de la escuela José Ana Marín donde se confeccionó uno de los Murales y cuenta con una población escolar de 1474 niños y adolescentes. Además de manera directa a los primeros grados se les dirigieron las obras de teatro, las cuales gustaron mucho a los trescientos niños , estudiantes de este nivel.
En términos generales se considera que la ejecución del primer proyecto que la Comisión de Valores se planteó para el presente año logró e incluso superó las metas que como grupo se habían establecido.
martes, 11 de marzo de 2008
Resumen de actividades realizadas por Comision de Valores
Durante el año 2007 solo fue posible ejecutar el proyecto número 1.
Durante el primer semestre se realizó la promoción del mismo en el escenario escolar y colegial, fundamentalmente se abordó el Liceo Hernán Zamora y el de Coronado, así como las escuelas José Ana Marín y Dulce Nombre, en esta etapa el quipo valoró que debido a los cambios y las demandas que van surgiendo, se abordará solo estos centros y cuando se finalizará, con los mismos se iniciara con otros, ya que la demanda de trabajo superó la capacidad de la Comisión.
También se confeccionó un marco teórico sobre el tema de los valores, se seleccionó y reprodujo material escrito relacionado con el tema.
Durante la promoción del proyecto en el Liceo Hernán Zamora, dos grupos de jóvenes de seis miembros cada uno, se identificaron con el mismo e iniciaron actividades para hacer el trabajo comunal realizando actividades relacionadas con el proyecto, de tal forma que pudieran al final presentar una obra de teatro a los niños de primer grado de la escuela de Dulce Nombre de Coronado.
Se realizaron una serie de actividades, entre ellas las siguientes:-Información general, sobre la Comisión de Valores y su Plan de Trabajo.
-Inducción y marco teórico.
-Distribución de material escrito para análisis y discusión grupal.
-Reuniones de coordinación.
-Formulación de anteproyectos grupales.
-Visitas y coordinación con la directora de la escuela.
-Los integrantes de la Comisión realizaron diferentes coordinadores con el director del Colegio Hernán Zamora, el profesor asignado como responsable del trabajo comunal, la directora de la escuela donde se realizarían las presentaciones así como con los jóvenes involucrados.
Al final, cuando se suponía que solo faltaban los guiones de las obras y la presentación a los niños, los estudiantes empezaron a eludir la responsabilidad, argumentando diferentes excusas, los integrantes de la comisión intervinieron, pero no hubo resultado positivo porque no se contó con el seguimiento y la responsabilidad que este tipo de trabajo demanda de parte de las autoridades del colegio y de la escuela, así como del docente designado.
Uno de los grupos argumentó que no se sentían seguros trabajando con niños, que mejor dirigían la actividad a la población adulta. Al darse esta situación la Comisión coordinó para que los jóvenes presentara la obra en el auditorio de la Clínica de Coronado, al grupo de adultos mayores que están organizados y realizan diferentes actividades en ésta institución. Cuando se les comunicó esta decisión los jóvenes dijeron que mejor no hacían nada y el otro grupo se les sumó en esta decisión.
Los integrantes de la comisión estimamos que esta situación obedeció a que los estudiantes nunca prepararon los guiones, ni realizaron el montaje de la obra de teatro y cuando se les pidió que cumplieran con lo programado, no estuvieron en capacidad de hacerlo, tampoco se contó con seguimiento y acompañamiento por parte del docente responsable lo que perjudicó el logro del objetivo.
Pese a lo anterior, se considera que la primera fase permitió retomar con los jóvenes el concepto y la vivencia de los valores y que los aplicaran a su propio quehacer como grupo, por lo que todo el trabajo no fue en vano.
Con relación a lo anterior el equipo de trabajo envió una nota a la dirección del Colegio con copia a los integrantes de la Plataforma, manifestando su opinión al respecto.(Anexo).
Partiendo de la experiencia anterior, cuando se inició el trabajo con los estudiantes del Liceo de Coronado, lo primero que se pactó fue el compromiso institucional con relación al manejo de la disciplina, acompañamiento, asesoría y seguimiento por parte de la institución al proceso, así mismo, el rol que la comisión de valores asumiría en el proceso.
En el Liceo de Coronado, posterior a la promoción y coordinación, 67 estudiantes procedentes de dos grupos de décimo año inscribieron su trabajo comunal en el abordaje de el tema de los valores.
Las labores de coordinación para el trabajo con los jóvenes del Liceo de Coronado se iniciaron en el mes de julio, posterior a las vacaciones de medio período, la responsable por parte de la institución es la Licda. Inés Montoya, la cual cuenta con todo el aval de la Dirección para las decisiones pertinentes y el manejo de la disciplina.
A partir de esta fecha se han venido realizando las siguientes actividades:
Informe de Actividad.
Fecha : 24-08-07.
Actividad: Reunión con jóvenes de décimo años del Liceo de Coronado/ Organización de Trabajo comunal en tema de valores.
Agenda:
1. Bienvenida y motivación.
2. Presentación de los asistentes.
3. Exposición del proyecto de la Comisión de Valores.
4. Propuesta para que los jóvenes ejecuten actividades.
Se contó con la asistencia de los miembros de la comisión dos orientadoras y 67 estudiantes. Luego de la exposición se dividió a los estudiantes en dos grandes grupos: Unos interesados en abordar el tema de los valores respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad y espacios públicos, enfocándolo a la convivencia con los semejantes y el otro grupo enfocando los cuatro primeros valores en relación al medio ambiente. Al interior de cada uno de estos grupos se formaron subgrupos de trabajo de la siguiente manera:1. Valores básicos en la convivencia con los semejantes:
Grupo tema de respeto, obra de teatro para escolares.
Grupo de periódico mural ,tema la tolerancia.
Grupo canción con niños, tema la responsabilidad.
Grupo periódico tema, responsabilidad.
Grupo mural tema , espacios públicos.
2. Valores enfocados hacia el cuidado y la protección de los recursos naturales:
a. Grupo Diseño de jardines.
b. Grupo rotulación de los recursos forestales del colegio.
c. grupo limpieza y recolección de basura en el colegio.
d. Grupo siembra de árboles y plantas ornamentales en el colegio.
e. Grupo periódico mural ambiental.
Se le dio indicaciones y se repartió material escrito, (marco teórico y otros temas relacionados con la concepción de los valores).
Se acordó que para el próximo martes 25 de Setiembre presentan sus proyectos de trabajo, los de el tema de valores en la interacción social, y los grupos de el enfoque ambiental lo presentaran el día en que se realizará la gira, la cual está programada para el próximo 14 de Setiembre
Informe de Actividad.
Fecha :14-09-07.
Actividad: Gira con grupo de estudiantes Liceo de Coronado que abordaran el temas de los valores Medioambientales.
Participación de los miembros de la Comisión de Valores, las orientadoras Inés Montoya , y Johana Vargas del Liceo de Coronado y cuarenta estudiantes, que realizarán el trabajo comunal en el tema de los valores medio ambientales.
El programa de este día fue el siguiente:
1. Visita al Vivero de Vista de Mar, el cual es parte del Departamento de Recursos Naturales de la CNFL, con el propósito de mostrar a los estudiantes parte del proyecto de reforestación que desde hace aproximadamente 15 años se está llevando a cabo en el cantón, y lograr sensibilizar a los estudiantes sobre la necesidad de conservar y proteger los recursos naturales. Se les dio una pequeña charla, se les pasó un video y se realizó una visita guiada por el vivero exponiendo las diferentes fases del mismo, estas actividades estuvieron a cargo de los Ings, Carlos Rosas y Álvaro Castillo, y otros trabajadores del Vivero todos funcionarios de la CNFL.
2. Visita a Hacienda San Miguel en Rancho Redondo, se mostró a los jóvenes las especies con que se está reforestando, sus características y las diferentes etapas de crecimiento, así como y un bosque primario.
3. Almuerzo: Todos los participantes en la actividad, almorzamos en el comedor del Liceo de Coronado.
4. Visita: Taller de Reciclaje de la CNFL en las nuevas instalaciones de ésta institución el la Gallera Dulce Nombre, Coronado, aquí la funcionaria Angélica Matamoros expuso a los jóvenes el proceso de reciclaje de papel que se realiza en el taller, así como diversas manualidades u objetos que se confeccionan.
5.Socialización de la experiencia: Al finalizar la tarde los jóvenes se reunieron en el Salón Parroquial de San Isidro, donde se trabajo en subgrupos con preguntas generadoras, para retroalimentar la experiencia y reforzar valores medioambientales, luego se realizó una plenaria donde se expuso el análisis que cada subgrupo efectuó.
Las preguntas generadoras utilizadas fueron las siguientes:
GRUPO 1.
NOMBRAR UN COORDINADOR Y UN RELATOR.
De acuerdo a la gira realizada y a lo observado, contesten la siguiente pregunta:
¿Cuál es la importancia de la riqueza natural del cantón (Foresta, recurso hídrico, paisaje, otros)?.
Luego de un análisis breve el relator compartirá con el resto de los participantes la respuesta
GRUPO 2.
NOMBRAR UN COORDINADOR Y UN RELATOR
De acuerdo a la gira realizada y a lo observado, contesten la siguiente pregunta:
¿ A quién pertenece la riqueza natural que observada, quién es responsable por su cuidado y protección, qué podemos aportar nosotros, para preservar estos recursos y mejorarlos.?.
Luego de un análisis breve el relator compartirá con el resto de los participantes la respuesta.
GRUPO 3.
NOMBRAR UN COORDINADOR Y UN RELATOR.
De acuerdo a lo que entendemos por el valor de responsabilidad:
¿Cuál es nuestra responsabilidad con el entorno natural y porqué?.
Luego de un análisis breve el relator compartirá con el resto de los participantes la respuesta.
GRUPO 4.
NOMBRAR UN COORDINADOR Y UN RELATOR.
En relación a lo que entendemos por respeto:
¿Cuáles considera ustedes que serían las consecuencias del irrespeto de los recursos naturales del cantón a más largo plazo?.
Luego de un análisis breve el relator compartirá con el resto de los participantes la respuesta
GRUPO 5.
NOMBRAR UN COORDINADOR Y UN RELATOR.
Tomando en cuenta lo que entendemos por los valores de respeto, responsabilidad y solidaridad:
¿Cómo relacionamos solidaridad con el respeto y el uso responsable que hacemos de la naturaleza?.
Luego de un análisis breve el relator compartirá con el resto de los participantes la respuesta.
También dos grupos de estudiantes entregaron los proyectos que van a realizar a nivel del centro educativo, estos proyectos consisten en reforestación del área verde del colegio, al margen del río Ipis, y el otro grupo que va a rotular las especies que se plantaran, los otros grupos quedaron pendientes de entregar sus proyectos.
Los grupos de trabajo que se habían conformado el 24 –08-07.para el abordaje de estos valores fueron los siguientes:1. Diseño de jardines.
2.Rotulación de especies forestales.
3.Limpieza y recolección de basura.
4.Siembra de árboles en el colegio.
5.Periódico mural.
Colaboración: Para la realización de esta actividad se contó con la colaboración de la Empresa de Autobuses de Coronado quiénes facilitaron el autobús, y con el Colegio de Coronado, que dio almuerzo todos los asistentes.
Informe de Actividad.
Fecha 25-09-07
Actividad: Presentación de Proyectos
Estudiantes: Subgrupos Valores socioculturales, Liceo de Coronado
Lugar: Salón Parroquial.
Se cuenta con la asistencia los integrantes de la Comisión de Valores, la orientadora Inés Montoya así como 25 jóvenes, los cuales conforman los 5 grupos de trabajo :Grupo 1.: Canción con niños para tratar el tema de la tolerancia., no exponen por falta de grabadora se acuerda que Willy Vega la traiga para la próxima reunión el 2 de octubre, misma hora y lugar.
Grupo 2.:Presentan el bosquejo del mural que realizaran atinente a la tolerancia, el trabajo se avala y se le hacen algunas observaciones, para mejorarlo.
Grupo 3.: Les correspondía confeccionar un periódico sobre valore,, el esquema que presentan no corresponde a los objetivos planteados, se les sugiere reelaborar el proyecto y gestionar ante la Municipalidad, la reproducción del mismo.
Grupo 4. : Realizaran un mural con pintura sobre espacios públicos, para la adquisición de materiales se les sugiere que gestionen a el depósito Irazú la donación de los mismos mediante Gustavo Arguedas.
Grupo.5: Les corresponde Realizar una dramatización sobre respeto, no la presentaron porque aún no la tienen del todo lista, lo hará en la próxima sesión
Se le recuerda nuevamente el tema de los valores y la importancia e importancia, así como las reglas pactadas
Informe de Actividad.
Fecha 2-10-07
Actividad: Presentación de Proyectos
Estudiantes: Subgrupos Valores Liceo de Coronado, se adjunta lista de asistencia.
Lugar: Salón Parroquial.
Se cuenta con la asistencia los integrantes de la Comisión de Valores, la orientadora Inés Montoya así como 25 jóvenes, los cuales conforman los 6 grupos de trabajo :Grupo 1.: Canción con niños para tratar el tema de la tolerancia. Exponen la obra que montaron la cual va acompañada de una canción.: se considera que hay esfuerzo , ya que es agradable y deja claro el mensaje, se les hace algunas observaciones relacionadas con la mímica y otros, la comisión considera que el trabajo está listo para ser presentado a los niños, se acuerda que la presentación se realizará después de los exámenes a finales del presente mes, debe concretarse la fecha.
Grupo 2.:Indican que ya colocaron el mural evocando el tema de tolerancia, respeto y altruismo, el cual les quedó muy bien.
Grupo 3.: Les correspondía confeccionar un periódico sobre valores, presentan cuatro propuestas de periódico y se selecciona 2 para que se reproduzcan y distribuyan con el resto de los estudiantes. Los jóvenes informan que coordinaron directamente con el señor alcalde quien se comprometió a reproducirles los periódicos. Pendiente la presentación del proyecto.
Grupo 4. : Realizaran un mural con pintura sobre espacios públicos, para la adquisición de materiales el grupo coordinó con el señor Herrera propietario de el depósito Irazú quién les donó los materiales.
Grupo.5: Les corresponde realizar una dramatización sobre respeto, hacen una presentación de la obra montada, la cual es clara agradable, refleja esfuerzo de parte de los estudiantes, se les hace algunas observaciones sobre postura y movimiento durante la presentación, queda pendiente fijar la fecha de la presentación.
Se acuerda que la Licda Montoya recogerá los proyectos escritos que aún no han sido presentados, en este grupo el proyecto del periódico.
En el grupo de valores y protección ambiental está pendiente el proyecto de siembra de árboles y plantas ornamentales.
En la próxima reunión de la comisión se programará una gira al centro educativo para observar el avance de la ejecución de los proyectos.
Para el 10 de octubre se encontraban en proceso de trabajo los siguientes proyectos:
Informe de Actividad.
Fecha: 8-11-07
Actividad: presentación de las obras de teatro. “El Grillo Perezoso” y “el Gusanito Diferente”
Estudiantes: Subgrupos Valores Liceo de Coronado
Lugar: Escuela José Ana Marín, San isidro de Coronado.
Se presentaron dos obras, en la escuela José Ana Marín, para una audiencia de 8 grupos de primer grado 35 niños cada uno. Las obras motivaron a los niños en su aprendizaje en el tema delos valores tolerancia respeto y solidaridad, sobre todo en la parte vivencial de los mismos con la obra titulada por los jóvenes como “El Grillo Perezoso”
La otra obra que se presentó se llama el “Gusano Diferente”enfoca sobre la tolerancia el respeto y la solidaridad, en hechos que ocurren en la vida cotidiana, ambas obras gustaron mucho, lograron trasmitir con claridad el mensaje y motivó a los niños dialogar entre sí y con sus maestros.
Importante mencionar la apertura y colaboración de maestras de los niños, lo cual hizo que actividad fuera un éxito. Esta actividad resultó para la audiencia, docentes y los muchachos que protagonizaron algo agradable divertido y novedoso.
Esta actividad permitió lograr el objetivo planteado en cuanto al tema de valores y generó una actitud muy positiva en los estudiantes de secundaria los cuales se sintieron muy satisfechos por la aceptación e interés que la audiencia demostró.
Informe de Actividad.
Fecha: 23-11-07
Actividad: Confección de Rótulos y Diseño de Jardines ( siembra de plantas ornamentales en las áreas verdes)
Estudiantes: Subgrupos Valores Liceo de Coronado
Lugar:, Liceo de Coronado San Isidro de Coronado.
Durante este día así como fechas anteriores los jóvenes que tenían como proyecto la Confección de Rótulos, relacionados con los nombres y otra información sobre las plantas sembradas estuvieron trabajando en la confección de los mismos.
Igual ocurrió con le grupo que tenía a su cargo el Diseño de Jardines, los cuales luego de una serie de labores previas, dispusieron este día para la siembra de las diferentes plantas ornamentales que mediante diversas actividades habían recolectado.
Es importante destacar que para esta fecha también se había realizado la limpieza y recolección de basura.
En la semana del 19 al 24 de noviembre, se llevó a cabo la siembra de árboles de especies nativas, en el área verde del colegio, principalmente en la rivera del Río Ipís, esta actividad la realizó el grupo que tenía a cargo este proyecto.
Durante el primer semestre se realizó la promoción del mismo en el escenario escolar y colegial, fundamentalmente se abordó el Liceo Hernán Zamora y el de Coronado, así como las escuelas José Ana Marín y Dulce Nombre, en esta etapa el quipo valoró que debido a los cambios y las demandas que van surgiendo, se abordará solo estos centros y cuando se finalizará, con los mismos se iniciara con otros, ya que la demanda de trabajo superó la capacidad de la Comisión.
También se confeccionó un marco teórico sobre el tema de los valores, se seleccionó y reprodujo material escrito relacionado con el tema.
Durante la promoción del proyecto en el Liceo Hernán Zamora, dos grupos de jóvenes de seis miembros cada uno, se identificaron con el mismo e iniciaron actividades para hacer el trabajo comunal realizando actividades relacionadas con el proyecto, de tal forma que pudieran al final presentar una obra de teatro a los niños de primer grado de la escuela de Dulce Nombre de Coronado.
Se realizaron una serie de actividades, entre ellas las siguientes:-Información general, sobre la Comisión de Valores y su Plan de Trabajo.
-Inducción y marco teórico.
-Distribución de material escrito para análisis y discusión grupal.
-Reuniones de coordinación.
-Formulación de anteproyectos grupales.
-Visitas y coordinación con la directora de la escuela.
-Los integrantes de la Comisión realizaron diferentes coordinadores con el director del Colegio Hernán Zamora, el profesor asignado como responsable del trabajo comunal, la directora de la escuela donde se realizarían las presentaciones así como con los jóvenes involucrados.
Al final, cuando se suponía que solo faltaban los guiones de las obras y la presentación a los niños, los estudiantes empezaron a eludir la responsabilidad, argumentando diferentes excusas, los integrantes de la comisión intervinieron, pero no hubo resultado positivo porque no se contó con el seguimiento y la responsabilidad que este tipo de trabajo demanda de parte de las autoridades del colegio y de la escuela, así como del docente designado.
Uno de los grupos argumentó que no se sentían seguros trabajando con niños, que mejor dirigían la actividad a la población adulta. Al darse esta situación la Comisión coordinó para que los jóvenes presentara la obra en el auditorio de la Clínica de Coronado, al grupo de adultos mayores que están organizados y realizan diferentes actividades en ésta institución. Cuando se les comunicó esta decisión los jóvenes dijeron que mejor no hacían nada y el otro grupo se les sumó en esta decisión.
Los integrantes de la comisión estimamos que esta situación obedeció a que los estudiantes nunca prepararon los guiones, ni realizaron el montaje de la obra de teatro y cuando se les pidió que cumplieran con lo programado, no estuvieron en capacidad de hacerlo, tampoco se contó con seguimiento y acompañamiento por parte del docente responsable lo que perjudicó el logro del objetivo.
Pese a lo anterior, se considera que la primera fase permitió retomar con los jóvenes el concepto y la vivencia de los valores y que los aplicaran a su propio quehacer como grupo, por lo que todo el trabajo no fue en vano.
Con relación a lo anterior el equipo de trabajo envió una nota a la dirección del Colegio con copia a los integrantes de la Plataforma, manifestando su opinión al respecto.(Anexo).
Partiendo de la experiencia anterior, cuando se inició el trabajo con los estudiantes del Liceo de Coronado, lo primero que se pactó fue el compromiso institucional con relación al manejo de la disciplina, acompañamiento, asesoría y seguimiento por parte de la institución al proceso, así mismo, el rol que la comisión de valores asumiría en el proceso.
En el Liceo de Coronado, posterior a la promoción y coordinación, 67 estudiantes procedentes de dos grupos de décimo año inscribieron su trabajo comunal en el abordaje de el tema de los valores.
Las labores de coordinación para el trabajo con los jóvenes del Liceo de Coronado se iniciaron en el mes de julio, posterior a las vacaciones de medio período, la responsable por parte de la institución es la Licda. Inés Montoya, la cual cuenta con todo el aval de la Dirección para las decisiones pertinentes y el manejo de la disciplina.
A partir de esta fecha se han venido realizando las siguientes actividades:
Informe de Actividad.
Fecha : 24-08-07.
Actividad: Reunión con jóvenes de décimo años del Liceo de Coronado/ Organización de Trabajo comunal en tema de valores.
Agenda:
1. Bienvenida y motivación.
2. Presentación de los asistentes.
3. Exposición del proyecto de la Comisión de Valores.
4. Propuesta para que los jóvenes ejecuten actividades.
Se contó con la asistencia de los miembros de la comisión dos orientadoras y 67 estudiantes. Luego de la exposición se dividió a los estudiantes en dos grandes grupos: Unos interesados en abordar el tema de los valores respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad y espacios públicos, enfocándolo a la convivencia con los semejantes y el otro grupo enfocando los cuatro primeros valores en relación al medio ambiente. Al interior de cada uno de estos grupos se formaron subgrupos de trabajo de la siguiente manera:1. Valores básicos en la convivencia con los semejantes:
Grupo tema de respeto, obra de teatro para escolares.
Grupo de periódico mural ,tema la tolerancia.
Grupo canción con niños, tema la responsabilidad.
Grupo periódico tema, responsabilidad.
Grupo mural tema , espacios públicos.
2. Valores enfocados hacia el cuidado y la protección de los recursos naturales:
a. Grupo Diseño de jardines.
b. Grupo rotulación de los recursos forestales del colegio.
c. grupo limpieza y recolección de basura en el colegio.
d. Grupo siembra de árboles y plantas ornamentales en el colegio.
e. Grupo periódico mural ambiental.
Se le dio indicaciones y se repartió material escrito, (marco teórico y otros temas relacionados con la concepción de los valores).
Se acordó que para el próximo martes 25 de Setiembre presentan sus proyectos de trabajo, los de el tema de valores en la interacción social, y los grupos de el enfoque ambiental lo presentaran el día en que se realizará la gira, la cual está programada para el próximo 14 de Setiembre
Informe de Actividad.
Fecha :14-09-07.
Actividad: Gira con grupo de estudiantes Liceo de Coronado que abordaran el temas de los valores Medioambientales.
Participación de los miembros de la Comisión de Valores, las orientadoras Inés Montoya , y Johana Vargas del Liceo de Coronado y cuarenta estudiantes, que realizarán el trabajo comunal en el tema de los valores medio ambientales.
El programa de este día fue el siguiente:
1. Visita al Vivero de Vista de Mar, el cual es parte del Departamento de Recursos Naturales de la CNFL, con el propósito de mostrar a los estudiantes parte del proyecto de reforestación que desde hace aproximadamente 15 años se está llevando a cabo en el cantón, y lograr sensibilizar a los estudiantes sobre la necesidad de conservar y proteger los recursos naturales. Se les dio una pequeña charla, se les pasó un video y se realizó una visita guiada por el vivero exponiendo las diferentes fases del mismo, estas actividades estuvieron a cargo de los Ings, Carlos Rosas y Álvaro Castillo, y otros trabajadores del Vivero todos funcionarios de la CNFL.
2. Visita a Hacienda San Miguel en Rancho Redondo, se mostró a los jóvenes las especies con que se está reforestando, sus características y las diferentes etapas de crecimiento, así como y un bosque primario.
3. Almuerzo: Todos los participantes en la actividad, almorzamos en el comedor del Liceo de Coronado.
4. Visita: Taller de Reciclaje de la CNFL en las nuevas instalaciones de ésta institución el la Gallera Dulce Nombre, Coronado, aquí la funcionaria Angélica Matamoros expuso a los jóvenes el proceso de reciclaje de papel que se realiza en el taller, así como diversas manualidades u objetos que se confeccionan.
5.Socialización de la experiencia: Al finalizar la tarde los jóvenes se reunieron en el Salón Parroquial de San Isidro, donde se trabajo en subgrupos con preguntas generadoras, para retroalimentar la experiencia y reforzar valores medioambientales, luego se realizó una plenaria donde se expuso el análisis que cada subgrupo efectuó.
Las preguntas generadoras utilizadas fueron las siguientes:
GRUPO 1.
NOMBRAR UN COORDINADOR Y UN RELATOR.
De acuerdo a la gira realizada y a lo observado, contesten la siguiente pregunta:
¿Cuál es la importancia de la riqueza natural del cantón (Foresta, recurso hídrico, paisaje, otros)?.
Luego de un análisis breve el relator compartirá con el resto de los participantes la respuesta
GRUPO 2.
NOMBRAR UN COORDINADOR Y UN RELATOR
De acuerdo a la gira realizada y a lo observado, contesten la siguiente pregunta:
¿ A quién pertenece la riqueza natural que observada, quién es responsable por su cuidado y protección, qué podemos aportar nosotros, para preservar estos recursos y mejorarlos.?.
Luego de un análisis breve el relator compartirá con el resto de los participantes la respuesta.
GRUPO 3.
NOMBRAR UN COORDINADOR Y UN RELATOR.
De acuerdo a lo que entendemos por el valor de responsabilidad:
¿Cuál es nuestra responsabilidad con el entorno natural y porqué?.
Luego de un análisis breve el relator compartirá con el resto de los participantes la respuesta.
GRUPO 4.
NOMBRAR UN COORDINADOR Y UN RELATOR.
En relación a lo que entendemos por respeto:
¿Cuáles considera ustedes que serían las consecuencias del irrespeto de los recursos naturales del cantón a más largo plazo?.
Luego de un análisis breve el relator compartirá con el resto de los participantes la respuesta
GRUPO 5.
NOMBRAR UN COORDINADOR Y UN RELATOR.
Tomando en cuenta lo que entendemos por los valores de respeto, responsabilidad y solidaridad:
¿Cómo relacionamos solidaridad con el respeto y el uso responsable que hacemos de la naturaleza?.
Luego de un análisis breve el relator compartirá con el resto de los participantes la respuesta.
También dos grupos de estudiantes entregaron los proyectos que van a realizar a nivel del centro educativo, estos proyectos consisten en reforestación del área verde del colegio, al margen del río Ipis, y el otro grupo que va a rotular las especies que se plantaran, los otros grupos quedaron pendientes de entregar sus proyectos.
Los grupos de trabajo que se habían conformado el 24 –08-07.para el abordaje de estos valores fueron los siguientes:1. Diseño de jardines.
2.Rotulación de especies forestales.
3.Limpieza y recolección de basura.
4.Siembra de árboles en el colegio.
5.Periódico mural.
Colaboración: Para la realización de esta actividad se contó con la colaboración de la Empresa de Autobuses de Coronado quiénes facilitaron el autobús, y con el Colegio de Coronado, que dio almuerzo todos los asistentes.
Informe de Actividad.
Fecha 25-09-07
Actividad: Presentación de Proyectos
Estudiantes: Subgrupos Valores socioculturales, Liceo de Coronado
Lugar: Salón Parroquial.
Se cuenta con la asistencia los integrantes de la Comisión de Valores, la orientadora Inés Montoya así como 25 jóvenes, los cuales conforman los 5 grupos de trabajo :Grupo 1.: Canción con niños para tratar el tema de la tolerancia., no exponen por falta de grabadora se acuerda que Willy Vega la traiga para la próxima reunión el 2 de octubre, misma hora y lugar.
Grupo 2.:Presentan el bosquejo del mural que realizaran atinente a la tolerancia, el trabajo se avala y se le hacen algunas observaciones, para mejorarlo.
Grupo 3.: Les correspondía confeccionar un periódico sobre valore,, el esquema que presentan no corresponde a los objetivos planteados, se les sugiere reelaborar el proyecto y gestionar ante la Municipalidad, la reproducción del mismo.
Grupo 4. : Realizaran un mural con pintura sobre espacios públicos, para la adquisición de materiales se les sugiere que gestionen a el depósito Irazú la donación de los mismos mediante Gustavo Arguedas.
Grupo.5: Les corresponde Realizar una dramatización sobre respeto, no la presentaron porque aún no la tienen del todo lista, lo hará en la próxima sesión
Se le recuerda nuevamente el tema de los valores y la importancia e importancia, así como las reglas pactadas
Informe de Actividad.
Fecha 2-10-07
Actividad: Presentación de Proyectos
Estudiantes: Subgrupos Valores Liceo de Coronado, se adjunta lista de asistencia.
Lugar: Salón Parroquial.
Se cuenta con la asistencia los integrantes de la Comisión de Valores, la orientadora Inés Montoya así como 25 jóvenes, los cuales conforman los 6 grupos de trabajo :Grupo 1.: Canción con niños para tratar el tema de la tolerancia. Exponen la obra que montaron la cual va acompañada de una canción.: se considera que hay esfuerzo , ya que es agradable y deja claro el mensaje, se les hace algunas observaciones relacionadas con la mímica y otros, la comisión considera que el trabajo está listo para ser presentado a los niños, se acuerda que la presentación se realizará después de los exámenes a finales del presente mes, debe concretarse la fecha.
Grupo 2.:Indican que ya colocaron el mural evocando el tema de tolerancia, respeto y altruismo, el cual les quedó muy bien.
Grupo 3.: Les correspondía confeccionar un periódico sobre valores, presentan cuatro propuestas de periódico y se selecciona 2 para que se reproduzcan y distribuyan con el resto de los estudiantes. Los jóvenes informan que coordinaron directamente con el señor alcalde quien se comprometió a reproducirles los periódicos. Pendiente la presentación del proyecto.
Grupo 4. : Realizaran un mural con pintura sobre espacios públicos, para la adquisición de materiales el grupo coordinó con el señor Herrera propietario de el depósito Irazú quién les donó los materiales.
Grupo.5: Les corresponde realizar una dramatización sobre respeto, hacen una presentación de la obra montada, la cual es clara agradable, refleja esfuerzo de parte de los estudiantes, se les hace algunas observaciones sobre postura y movimiento durante la presentación, queda pendiente fijar la fecha de la presentación.
Se acuerda que la Licda Montoya recogerá los proyectos escritos que aún no han sido presentados, en este grupo el proyecto del periódico.
En el grupo de valores y protección ambiental está pendiente el proyecto de siembra de árboles y plantas ornamentales.
En la próxima reunión de la comisión se programará una gira al centro educativo para observar el avance de la ejecución de los proyectos.
Para el 10 de octubre se encontraban en proceso de trabajo los siguientes proyectos:
Informe de Actividad.
Fecha: 8-11-07
Actividad: presentación de las obras de teatro. “El Grillo Perezoso” y “el Gusanito Diferente”
Estudiantes: Subgrupos Valores Liceo de Coronado
Lugar: Escuela José Ana Marín, San isidro de Coronado.
Se presentaron dos obras, en la escuela José Ana Marín, para una audiencia de 8 grupos de primer grado 35 niños cada uno. Las obras motivaron a los niños en su aprendizaje en el tema delos valores tolerancia respeto y solidaridad, sobre todo en la parte vivencial de los mismos con la obra titulada por los jóvenes como “El Grillo Perezoso”
La otra obra que se presentó se llama el “Gusano Diferente”enfoca sobre la tolerancia el respeto y la solidaridad, en hechos que ocurren en la vida cotidiana, ambas obras gustaron mucho, lograron trasmitir con claridad el mensaje y motivó a los niños dialogar entre sí y con sus maestros.
Importante mencionar la apertura y colaboración de maestras de los niños, lo cual hizo que actividad fuera un éxito. Esta actividad resultó para la audiencia, docentes y los muchachos que protagonizaron algo agradable divertido y novedoso.
Esta actividad permitió lograr el objetivo planteado en cuanto al tema de valores y generó una actitud muy positiva en los estudiantes de secundaria los cuales se sintieron muy satisfechos por la aceptación e interés que la audiencia demostró.
Informe de Actividad.
Fecha: 23-11-07
Actividad: Confección de Rótulos y Diseño de Jardines ( siembra de plantas ornamentales en las áreas verdes)
Estudiantes: Subgrupos Valores Liceo de Coronado
Lugar:, Liceo de Coronado San Isidro de Coronado.
Durante este día así como fechas anteriores los jóvenes que tenían como proyecto la Confección de Rótulos, relacionados con los nombres y otra información sobre las plantas sembradas estuvieron trabajando en la confección de los mismos.
Igual ocurrió con le grupo que tenía a su cargo el Diseño de Jardines, los cuales luego de una serie de labores previas, dispusieron este día para la siembra de las diferentes plantas ornamentales que mediante diversas actividades habían recolectado.
Es importante destacar que para esta fecha también se había realizado la limpieza y recolección de basura.
En la semana del 19 al 24 de noviembre, se llevó a cabo la siembra de árboles de especies nativas, en el área verde del colegio, principalmente en la rivera del Río Ipís, esta actividad la realizó el grupo que tenía a cargo este proyecto.
Comision de Valores trabajando por un Coronado mejor
Comisión Mejoramiento de los Valores socioculturales y Medio Ambientales y el fortalecimiento de la identidad de la población de Coronado.
A continuación se presenta un pequeño informe sobre las actividades ejecutadas por la Comisión de Valores durante el presente año, las mismas se programaron y ejecutaron, acorde con los objetivos que se pretendían lograr de acuerdo al plan de trabajo que se formuló.
El objetivo general de este plan de trabajo es el siguientes:a) Fortalecer los valores socioculturales básicos y medioambientales de la población de Coronado.
Para el logro del mismo se pretende avanzar hacia la consecución de los siguientes objetivos específicos:
a.1) Fortalecer el arraigo y la identidad de los habitantes del cantón.
a.2.) Mejorar la interacción social y medioambiental (hábitat), de la población dando énfasis a los niñ@s y adolescentes.
Para lograr estos objetivos, se plantearon los siguientes proyectos de trabajo
Proyecto: Abordaje de los valores : Respeto, Responsabilidad, Solidaridad y Tolerancia, con los escolares de primer grado del cantón.
Se pretende que la ejecución de este proyecto esté a cargo de los estudiantes de décimo año del secundaria, los cuales deben realizar 30 horas de trabajo comunal. Para lo anterior el proyecto se promocionará con los jóvenes y los docentes, tanto de los colegios como de las escuelas, a fin de captar interesados en participar. Las fases que el mismo contempla son las siguientes:
1.1.Promoción del proyecto en el escenario educativo.
1.2.Selección de manera paulatina de los centros educativos que deseen participar.
1.3. Información a los jóvenes sobre el proyecto en sí, y el marco teórico a utilizar.
1.4. Establecer de manera conjunta entre el personal docente, la comisión de valores y los estudiantes, las normas para la ejecución de el trabajo comunal.
1.5. Preparación del material didáctico a utilizar, por parte de los estudiantes.
1.6. Ejecución de las actividades, con los niños de la escuela seleccionada.
1.7. Evaluación del proceso.
El inicio de la ejecución de este proyecto, fue a partir del segundo semestre del 2007, las escuelas se irán seleccionando paulatinamente hasta cubrir el cantón.
Proyecto: Rescate de hechos históricos importantes y del patrimonio arquitectónico y cultural del cantón.
Este proyecto está orientado a fortalecer la identidad cantonal. Para su ejecución los integrantes de la comisión de valores, coordinaran con las autoridades de los centros educativos de secundaria, a efecto de promover en el estudiantado, la realización de un artículo y/o ensayo que haga referencia a la temática mencionada.
Este proyecto contempla las siguientes fases:
2.1. Promoción del concurso, tercer trimestre 2007.
2.2. Redacción y divulgación de las bases del concurso, tercer trimestre, 2007
2.3. Realización del trabajo por parte de los estudiantes, primer semestre 2008.
2.4. Selección de los trabajos, segundo trimestre 2008.
2.5.Ceremonia de premiación de los trabajos seleccionados.
2.6. Divulgación de los trabajos, segundo semestre 2008.
2.7. Evaluación del proceso
Proyecto: Respeto y Responsabilidad en la interacción con el entorno ( ambiente natural y construido).
Con este proyecto se pretende sensibilizar y concientizar a la población del cantón, sobre el uso responsable que se debe hacer, tanto del entorno natural ( foresta, agua, aire, suelo otro) así como del ambiente construido, que en este caso, se tomará como los espacios públicos de convivencia entre ellos : Plazas, parques, gimnasios, escuelas, iglesias, terminales de buses y otros, que hay en el cantón .
Para la ejecución de este proyecto, la comisión de valores tratará de establecer alianzas con organizaciones de la sociedad civil y otros proyectos complementarios que se ejecutan en el cantón, a efecto lograr aumentar el impacto de las acciones.
Las fases de este proyecto son las siguientes:
3.1. Identificación de los recursos naturales vulnerables y sujetos a destacar para su protección, mediante la colocación de vallas publicitarias y otras formas, primer semestre 2008.
3.2. Identificación y selección de espacios públicos de convivencia, susceptibles de protección y mejoramiento.
3.3. Confección de rótulos o vallas y material gráfico.
3.4.Colocación de rótulos y vallas.
3.5. Campaña publicitaria a nivel cantonal.
3.5. Evaluación del proceso.
El objetivo general de este plan de trabajo es el siguientes:a) Fortalecer los valores socioculturales básicos y medioambientales de la población de Coronado.
Para el logro del mismo se pretende avanzar hacia la consecución de los siguientes objetivos específicos:
a.1) Fortalecer el arraigo y la identidad de los habitantes del cantón.
a.2.) Mejorar la interacción social y medioambiental (hábitat), de la población dando énfasis a los niñ@s y adolescentes.
Para lograr estos objetivos, se plantearon los siguientes proyectos de trabajo
Proyecto: Abordaje de los valores : Respeto, Responsabilidad, Solidaridad y Tolerancia, con los escolares de primer grado del cantón.
Se pretende que la ejecución de este proyecto esté a cargo de los estudiantes de décimo año del secundaria, los cuales deben realizar 30 horas de trabajo comunal. Para lo anterior el proyecto se promocionará con los jóvenes y los docentes, tanto de los colegios como de las escuelas, a fin de captar interesados en participar. Las fases que el mismo contempla son las siguientes:
1.1.Promoción del proyecto en el escenario educativo.
1.2.Selección de manera paulatina de los centros educativos que deseen participar.
1.3. Información a los jóvenes sobre el proyecto en sí, y el marco teórico a utilizar.
1.4. Establecer de manera conjunta entre el personal docente, la comisión de valores y los estudiantes, las normas para la ejecución de el trabajo comunal.
1.5. Preparación del material didáctico a utilizar, por parte de los estudiantes.
1.6. Ejecución de las actividades, con los niños de la escuela seleccionada.
1.7. Evaluación del proceso.
El inicio de la ejecución de este proyecto, fue a partir del segundo semestre del 2007, las escuelas se irán seleccionando paulatinamente hasta cubrir el cantón.
Proyecto: Rescate de hechos históricos importantes y del patrimonio arquitectónico y cultural del cantón.
Este proyecto está orientado a fortalecer la identidad cantonal. Para su ejecución los integrantes de la comisión de valores, coordinaran con las autoridades de los centros educativos de secundaria, a efecto de promover en el estudiantado, la realización de un artículo y/o ensayo que haga referencia a la temática mencionada.
Este proyecto contempla las siguientes fases:
2.1. Promoción del concurso, tercer trimestre 2007.
2.2. Redacción y divulgación de las bases del concurso, tercer trimestre, 2007
2.3. Realización del trabajo por parte de los estudiantes, primer semestre 2008.
2.4. Selección de los trabajos, segundo trimestre 2008.
2.5.Ceremonia de premiación de los trabajos seleccionados.
2.6. Divulgación de los trabajos, segundo semestre 2008.
2.7. Evaluación del proceso
Proyecto: Respeto y Responsabilidad en la interacción con el entorno ( ambiente natural y construido).
Con este proyecto se pretende sensibilizar y concientizar a la población del cantón, sobre el uso responsable que se debe hacer, tanto del entorno natural ( foresta, agua, aire, suelo otro) así como del ambiente construido, que en este caso, se tomará como los espacios públicos de convivencia entre ellos : Plazas, parques, gimnasios, escuelas, iglesias, terminales de buses y otros, que hay en el cantón .
Para la ejecución de este proyecto, la comisión de valores tratará de establecer alianzas con organizaciones de la sociedad civil y otros proyectos complementarios que se ejecutan en el cantón, a efecto lograr aumentar el impacto de las acciones.
Las fases de este proyecto son las siguientes:
3.1. Identificación de los recursos naturales vulnerables y sujetos a destacar para su protección, mediante la colocación de vallas publicitarias y otras formas, primer semestre 2008.
3.2. Identificación y selección de espacios públicos de convivencia, susceptibles de protección y mejoramiento.
3.3. Confección de rótulos o vallas y material gráfico.
3.4.Colocación de rótulos y vallas.
3.5. Campaña publicitaria a nivel cantonal.
3.5. Evaluación del proceso.
viernes, 29 de febrero de 2008
¿Qué es la Plataforma?
La Plataforma es un espacio para el diálogo, el análisis, y la toma de decisiones con relación a las diferentes situaciones que afectan al cantón.
Esta constituida por una Red de Actores Sociales,entre ellos representantes de la sociedad civil (grupos comunales y organizaciones no gubernamentales) y representantes de las instituciones gubernamentales que funcionan en el cantón y que tienen como misión ejecutar actividades o proyectos para fortalecer del desarrollo local y mejorar las condiciones de vida de los habitantes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA PLATAFORMA.
Constituirse en un espacio organizativo permanente para la deliberación, negociación y consenso de las situaciones que afectan al cantón.
Promover y fortalecer la constitución de diferentes comisiones de trabajo,para impulsar proyectos específicos, acorde a las necesidades de la población.
Articular los esfuerzos y recursos de los integrantes para fortalecer las acciones y lograr las metas propuestas en cada comisión de trabajo.
Fortalecer el quehacer del Gobierno Local,en le impulso a la participación social.
COMPROMISOS DE LOS INTEGRANTES.
No utilizar la organización con fines políticos, religiosos específicos o para la obtención de beneficios o intereses individuales.
Asistir con regularidad y permanencia a las diferentes actividades.
Participar de manera responsable para el logro de los fines que se persiguen.
Constituirse en parte de la solución de los problemas mediante la participación activa en las comisiones de trabajo que se establezcan.
Promover el diálogo,la coordinación y el trabajo conjunto.
Ser un vocero y promotor de los diferentes proyectos que se ejecuten.
Mantener una actitud de respeto y consideración con los integrantes.
Enfocarse hacia el logro de los objetivos colectivos más que de metas individuales
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Para su adecuado funcionamiento y los fines que se persiguen, se diseñaron los siguientes pasos metodológicos:
I Etapa.
Selección y convocatoria de actores sociales.
Diseño de metas y objetivos de la Plataforma.
1-Diagnóstico participativo.
2.a. Misión, expectativas de actores sociales participantes.
3.b.Identificación de los problemas y necesidades más apremiantes de la población.
4.Conformación de comisiones de trabajo para, asumir los problemas identificados.
5.Formulación y ejecución de proyectos de trabajo según comisión.
6.Identificación y gestión de recursos materiales.
7. Divulgación y ejecución de los proyectos.
8.Seguimiento y evaluación de los proyectos en ejecución.
II Etapa.
Análisis para el fortalecimiento y reorganización de las comisiones de trabajo
Evaluación de la participación y aporte de los diferentes actores sociales.
Definición e implementación de medidas correctivas.
Organización Interna.
Para su funcionamiento la Plataforma ha definido la siguiente dinámica de trabajo:
Reunión mensual de la red de actores sociales que conforman la Plataforma.
Cada comisión define su propio plan y cronograma de reuniones y de actividades según los proyectos que halla formulado.
Los coordinadores de las comisiones de trabajo y el representante del Gobierno Local se constituyen en los responsables de la conducción del proceso que siga la Plataforma.
Las reuniones generales de la Plataforma persiguen los siguientes fines:
Dar seguimiento a acuerdos tomados en sesiones anteriores.
Presentación y análisis del quehacer de las diferentes comisiones: Divulgación, promoción y coordinación de proyectos en ejecución,y/o dificultades u obstáculos que se enfrentan.
Exposición de situaciones particulares de interés para los actores sociales involucrados y definición de estrategias de acción.
Espacio para la planificación de actividades de las comisiones.
Esta constituida por una Red de Actores Sociales,entre ellos representantes de la sociedad civil (grupos comunales y organizaciones no gubernamentales) y representantes de las instituciones gubernamentales que funcionan en el cantón y que tienen como misión ejecutar actividades o proyectos para fortalecer del desarrollo local y mejorar las condiciones de vida de los habitantes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA PLATAFORMA.
Constituirse en un espacio organizativo permanente para la deliberación, negociación y consenso de las situaciones que afectan al cantón.
Promover y fortalecer la constitución de diferentes comisiones de trabajo,para impulsar proyectos específicos, acorde a las necesidades de la población.
Articular los esfuerzos y recursos de los integrantes para fortalecer las acciones y lograr las metas propuestas en cada comisión de trabajo.
Fortalecer el quehacer del Gobierno Local,en le impulso a la participación social.
COMPROMISOS DE LOS INTEGRANTES.
No utilizar la organización con fines políticos, religiosos específicos o para la obtención de beneficios o intereses individuales.
Asistir con regularidad y permanencia a las diferentes actividades.
Participar de manera responsable para el logro de los fines que se persiguen.
Constituirse en parte de la solución de los problemas mediante la participación activa en las comisiones de trabajo que se establezcan.
Promover el diálogo,la coordinación y el trabajo conjunto.
Ser un vocero y promotor de los diferentes proyectos que se ejecuten.
Mantener una actitud de respeto y consideración con los integrantes.
Enfocarse hacia el logro de los objetivos colectivos más que de metas individuales
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Para su adecuado funcionamiento y los fines que se persiguen, se diseñaron los siguientes pasos metodológicos:
I Etapa.
Selección y convocatoria de actores sociales.
Diseño de metas y objetivos de la Plataforma.
1-Diagnóstico participativo.
2.a. Misión, expectativas de actores sociales participantes.
3.b.Identificación de los problemas y necesidades más apremiantes de la población.
4.Conformación de comisiones de trabajo para, asumir los problemas identificados.
5.Formulación y ejecución de proyectos de trabajo según comisión.
6.Identificación y gestión de recursos materiales.
7. Divulgación y ejecución de los proyectos.
8.Seguimiento y evaluación de los proyectos en ejecución.
II Etapa.
Análisis para el fortalecimiento y reorganización de las comisiones de trabajo
Evaluación de la participación y aporte de los diferentes actores sociales.
Definición e implementación de medidas correctivas.
Organización Interna.
Para su funcionamiento la Plataforma ha definido la siguiente dinámica de trabajo:
Reunión mensual de la red de actores sociales que conforman la Plataforma.
Cada comisión define su propio plan y cronograma de reuniones y de actividades según los proyectos que halla formulado.
Los coordinadores de las comisiones de trabajo y el representante del Gobierno Local se constituyen en los responsables de la conducción del proceso que siga la Plataforma.
Las reuniones generales de la Plataforma persiguen los siguientes fines:
Dar seguimiento a acuerdos tomados en sesiones anteriores.
Presentación y análisis del quehacer de las diferentes comisiones: Divulgación, promoción y coordinación de proyectos en ejecución,y/o dificultades u obstáculos que se enfrentan.
Exposición de situaciones particulares de interés para los actores sociales involucrados y definición de estrategias de acción.
Espacio para la planificación de actividades de las comisiones.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
